谷歌发布『教室的未来:K12教育新趋势报告』,K12集团定义“全人教育”!

发布日期: 2019-12-20

前不久,谷歌教育发布了一份《教室的未来:K12教育新趋势报告(全球版)》(以下简称《报告》),该报告的目的是识别和研究世界各地正在发生的课堂教育的研究性转变。

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在经济全球化和科技迅猛发展的大背景下,人们意识到当下的传统教育已无法适应未来的需求,今天的课程需要发展以适应明天的现实。

教育的发展速度比近代历史上任何时期都要快。正因如此,现在比以往更要了解它是如何发生变化的,以便教育工作者和学校能够支持学生迎接未来的挑战和职业生涯。 

谷歌定义:教室的未来

在谷歌的报告中,传统教室的概念已经被颠覆。取而代之的是更加灵活、个性化、自主性强的课堂。

谷歌报告反应出关于K12教育演变系列的趋势。描绘了当下和新兴的课堂教育形态。该报告进行了一系列的全球性分析,包括:

● 对14位全球教育专家和国家教育思想领袖的采访

● 关注过去两年行业相关出版物的学术文献综述

● 教育部门的研究和媒体叙事分析,包括政策研究和教师调查。

最终,报告确定了8个K12教育的新趋势。

数字责任

Digital Responsibility

随着技术在日常生活的不断渗透,影响愈发广泛,尤其在教育领域,如果更好地利用技术为教育服务成为当下的热门话题,而父母则希望学校帮助学生与技术建立起良好的关系,学生可以在安全、健康的网络中畅游。

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研究表明,将在线安全纳入学校的课程表是帮助儿童成为安全可靠的技术用户的关键,特别是如果教会他们如何管理而不仅仅是避免在线风险的儿童。

生活技能和就业准备

Life Skills & Workforce Preparation

为将来的职业做好准备,学生需要接受“全人教育”,其中包括实用的职业技能、沟通策略和领导力等。在很多学校里,同理心、自信、表达能力和团队合作等被纳入课程,与数学、英语等传统科目一起教授。

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更高水平的情商与更好的领导能力、应对压力的能力有密切关系!

自今年4月份我国教育部出台的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》可以看出,国家政策层面为教育指明了方向。

一些软技能,如情商、领导力以及抗压能力等受到了社会和企业的广泛关注和认可,是学未来学生进入职场获得成功的必备条件之一。

计算思维

Computational Thinking

着重于培养解决问题的能力,编码和STEM主题的课程可帮助学生做好应对未来挑战的准备。对此全球各学校正在寻求帮助他们开发技术能力的工具包。

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各国对STEM教育的重视愈发明确。如中国已将编程纳入国家教育大纲,小学阶段即开设相关课程;德国甚至将2019年定义为“人工智能元年”,将STEM教育列为国家发展和人才贮备战略的核心发展。

趋势四:学生自主学习

Student-led Learning

从学习到教室的运作,人们越来越多意识到学生在校与外部世界连接的重要性。希望赋予学生更多的教育自主权,让学生享受到优质的、公平的教育资源,学校可以根据学生自身的条件安排课程的内容和进度。

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从培生集团的《全球学习者调查报告》到谷歌的《报告》都提到了“自助式学习”,学生可根据自己的情况选择不同的学习内容和进度,这为在线教育技术的发展提供了快速发展的契机。

数据显示,截止2019年6月,我国在线教育规模达2.32亿,占网民整体的的27.2%。在线教育的兴起也使得传统的以“教师为中心”的课堂逐步让位于“以学生为中心”的在线教育,教学方式也变得愈发灵活,“因材施教、有教无类”的教育理想成为可能。

协作教室

Collaborative Classrooms

随着学校把重点放在开放、灵活和协作上,他们正在重新设计教室以适应需求。教室被视为“第三任老师”(仅次于父母和教师),学校正在寻求采用鼓励创造性、协作和灵活性的教室布局。

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“未来学习空间”领域的研究呈指数级增长,已说明技术是如何改变我们的思维和学习方式的。如何改变传统教室的空间设计,以适应学生的个性化学习需求,教学方式也变得灵活、多样。

趋势六:连接监护人和学校

Connecting Guardians & Schools

现今家长们希望更多地参与其子女的教育,技术被用作使他们与教育者联系的工具。由于全球49%的家庭有两名全职工作的父母,因此促进父母与教师之间对话的技术变得越来越有价值

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家庭教育随着社会的进步日益受到重视,同时也愈发强调家庭教育与学校教育的融合与沟通,这就需要通过技术手段实时、高效的互动,从而让家庭和学校彼此互通有无,让家庭关注孩子的学习和成长,学校可以根据学生的个人信息作出适当的调整和管理。

创新教学法

Innovating Pedagogy

在教师积极主动的情况下,学生课堂参与度会更高,精简管理任务可以帮助教师将更多时间投入到教学中。在全球范围内,教师每天花3个小时在批改和备课等与工作相关的任务上,而实际授课时间为5个小时。

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在未来快速发展的世界中,功能将比知识变得更加重要。在线学习将不断发展,学习将在全球或本地的学习社区中进行。学校必须建立合作的校园文化。师生组成一个学习社区,在这里学习是持续不断的,知识是共享的。

趋势八:新兴技术

Emerging Technologies

学校正在将新兴技术(例如人工智能、虚拟现实和增强现实)纳入课堂。目的是实现更具创新性和吸引力的教学方法和学习经验。

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在未来十年中,虚拟现实硬件将持续大幅改善。视觉分辨率和性能的提高将使虚拟世界和虚拟世界难以区分。实时和协作的VR学习体验,以及即时翻译成数百种语言的功能,将把教育“课堂”的概念完全转变为“虚拟全球课堂”的概念。这将使教育工作者有机会为学生提供前所未有的体验。

“全人计划”现行于美国K12教育

美国K12教育集团作为互联网教育的先行者,自1999年创建以来不断优化课程及服务,为学生及教育者提供个性化的学习模式,满足自主学习需求,并集成线上学习的灵活性。开发创新课程和网络技术,帮助学生充分发挥他们的潜力。

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在与学校合作过程中,我们开创了新的学习模式,让K-12年级的学生走出教室的局限。各种教育服务产品包括就业准备,支持服务,混合式学习,双学分课程和语言学习等满足学校的“全人计划”

同时,我们认识到教师是每个学生的中心,我们致力于招募和培养那些年轻有能力、有想法的人才成为未来的教育者。并且为他们提供教育网络资源与工具,并为职业发展提供更多机会。

无论是给予学生多样化的成长经历,或是为有才能的教师匹配成功所需的教研工具,我们最终的目标是希望能够通过传统、混合及在线相结合的方式,设计一条最适合学生,独一无二的教育通路。